Instructions pour lecteurs d’écran
Introduction
Cette section fournit des informations destinées aux utilisateurs de lecteurs d’écran, afin de faciliter la consultation des contenus du projet Atlantic Legend. Elle vise à garantir une navigation claire et cohérente, en tenant compte des besoins spécifiques liés à l’accès vocalisé à l’information.
Structure des pages
Les pages du site sont organisées selon une hiérarchie logique de titres et de sections. Cette structuration permet aux lecteurs d’écran d’identifier clairement les différentes parties d’une page et d’en faciliter la navigation.
Les titres, sous-titres et paragraphes sont utilisés de manière cohérente afin de permettre un repérage rapide du contenu.
Contenus multimédias
Les contenus audio et vidéo sont accompagnés d’éléments textuels permettant leur compréhension par les utilisateurs de lecteurs d’écran :
- descriptions textuelles lorsque cela est pertinent
- transcriptions complètes des contenus audio
- sous-titres pour les contenus vidéo
Ces éléments permettent d’accéder au sens des contenus sans dépendre exclusivement du support sonore ou visuel.
Navigation et interaction
Les éléments interactifs du site sont conçus pour être accessibles à la navigation au clavier. Les liens, boutons et menus sont identifiables et utilisables sans recours à la souris.
Les intitulés sont rédigés de manière explicite afin de faciliter leur compréhension lorsqu’ils sont énoncés par un lecteur d’écran.
Recommandations d’usage
Pour une expérience optimale, il est recommandé d’utiliser un lecteur d’écran à jour et compatible avec les standards d’accessibilité du web. La navigation par titres et par liens permet une consultation plus fluide des différentes sections du site.
Conclusion
Les instructions pour lecteurs d’écran s’inscrivent dans l’engagement du projet Atlantic Legend en faveur d’une accessibilité effective. Elles visent à offrir une expérience de consultation respectueuse, claire et équitable, permettant à chacun d’accéder aux contenus et à la mémoire qu’ils transmettent.
